如果為微小的收獲而沾沾自喜，本身就是一種無價值的表現。最渺小的人常關注著成績和榮耀，最偉大的人常沉浸于創造和勞動。可想而知，勞動是多么重要。對于生活來說，勞動能使你走向輝煌；而沒有他，能使你墮落至無限深淵。所以，為了生活，你需要勞動。
作為子孫，你需要勞動。曾國潘曾這樣教導家族子弟：看一個家族的興盛，看三個地方：第一，子孫睡到幾點，假如睡到太陽都已經升的很高的時候才起來，那代表這個家族會慢慢懈怠下來；第二，看子孫有沒有做家務，因為勤勞、勞動的習慣影響一個人一輩子；第三，看后代子孫有沒有在讀圣賢的經典，“人不學，不知義，不知道”。所以，子孫的勤勞、勞動決定著家族的興敗，而我們作為家族這一代的子孫，要更加努力勞動。為了家族，為了生活，我們需要勞動。
作為學生，你需要勞動。作為高中生，雖然體力勞動稍加減少了，但腦力勞動也日益勤勞。《悲催世界》中“未來將屬于兩種人：思考的人和勞動的人，實際上，這兩種人是一種人，因為思想也是勞動”。我想，這就是高中生的現狀，每天學習，每天思考，無時無刻不做著腦力勞動。所以學生的生活也是充實的、豐富的并且忙碌的，我們就是那兩種人，未來將是屬于我們的。但反之，如果學生時期我們不勞動，我們的未來將會怎么樣呢。是的，我們將沒有未來，一個連思考都不會的學生，那還叫學生嗎？那可能就是一個閑人吧。那將是會被未來淘汰的無用之人吧。為了未來，為了生活，我們需要勞動。
作為社會成員，你需要勞動。現在作為學生，而將來我們會成為各行各業中的一員，在不同領域為社會而奉獻。勞動者內涵正在不斷擴寬。網絡主播、職業電競選手、健身私教、夢想規劃師……這些以前很少見的工作被創造出來，同時也催生了這個時代新的“人生贏家”隨著新發展理念的激蕩、供給側結構性改革的持續推進，細化的分工，擴寬了勞動者的內涵。因此，我們有更多機會在自己的領域展現自己，用自己的勞動來奉獻社會。為了社會，為了生活，我們需要勞動。
在不同階段，我們都在勞動著。可能為了自己，為了家族，為了社會甚至為了生活，我們都需要勞動。人的天賦就像火花，他既可以熄滅，也可以燃燒起來。而逼使他燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動，再勞動。
